Specjalizuję się w diagnozie spektrum autyzmu oraz ADHD. Zależy mi na tym, aby diagnoza nie była jedynie zbiorem wyników i opisów, ale początkiem lepszego rozumienia siebie. Dlatego w pracy diagnostycznej łączę rzetelną ocenę z uważnością na historię danej osoby, jej doświadczenia, zasoby, trudności oraz kontekst, w którym żyje.

W swojej pracy towarzyszę dzieciom, młodzieży i osobom dorosłym w lepszym rozumieniu siebie, swoich potrzeb, trudności i sposobu funkcjonowania. Szczególnie bliska jest mi praca z osobami neuroróżnorodnymi oraz ich rodzinami — zarówno na etapie diagnozy, jak i późniejszego szukania rozwiązań, które realnie wspierają codzienne życie.

W kontakcie z drugim człowiekiem najważniejsze jest dla mnie indywidualne podejście. Nie patrzę wyłącznie przez pryzmat objawów czy trudności. Widzę człowieka z jego potencjałem, wrażliwością, sposobem odbierania świata i potrzebą bycia zrozumianym. Wspieram w odnajdywaniu kierunku rozwoju, budowaniu poczucia sprawczości i szukaniu takich strategii, które są możliwe do zastosowania w codziennym życiu.

Szczególne miejsce w mojej pracy zajmuje przetwarzanie słuchowe. To obszar, który może wpływać na komunikację, koncentrację, uczenie się, regulację emocji i relacje społeczne. Wspieram osoby, u których trudności w odbiorze i przetwarzaniu dźwięków utrudniają codzienne funkcjonowanie, naukę, pracę lub kontakt z otoczeniem.

Jestem również fundatorką i prezeską Fundacji SłuchamyUważnie.org, w której wspieram dzieci, młodzież i rodziny poprzez diagnozę, edukację oraz działania rozwojowe. W pracy kieruję się uważnością, autentycznością i przekonaniem, że dobre wsparcie zaczyna się od uważnego słuchania.

W czym pomagam?

Pomagam osobom, które:

• podejrzewają u siebie lub u swojego dziecka ADHD,
• podejrzewają u siebie lub u swojego dziecka spektrum autyzmu,
• potrzebują diagnozy neurorozwojowej,
• mają trudności sensoryczne,
• doświadczają trudności z koncentracją, uczeniem się lub organizacją codzienności,
• czują przeciążenie, zagubienie lub spadek poczucia sprawczości,
• potrzebują lepiej zrozumieć swoje potrzeby, zasoby i ograniczenia,
• mierzą się z trudnościami w komunikacji, relacjach lub funkcjonowaniu społecznym,
• doświadczają trudności związanych z przetwarzaniem słuchowym,
• szukają wsparcia w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej, zawodowej lub rozwojowej.

• Diagnozę ADHD zarówno dzieci jak i dorosłych,
• Diagnozę spektrum autyzmu zarówno dzieci jak i dorosłych,
• Konsultacje kryzysowe,
• Coaching i mentoring kryzysowy,
• Doradztwo zawodowe,
• Psychoedukację dla rodziców, dzieci, młodzieży i dorosłych.